Мой кабинет

Кабинет педагога-психолога располагается на третьем этаже детского сада, в правом крыле здания. Площадь кабинета 31,7 квадратных метров. Цвет стен, пола, мебели, подобран по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, не вызывающих дополнительного возбуждения и раздражения. Мебель в кабинете с округленными формами и установлена в контексте общей композиции. Освещение в кабинете соответствует нормам СанПИНа.

Все пространство кабинета организовано в соответствии со спецификой моей профессиональной деятельности и состоит из нескольких рабочих зон. Каждая зона имеет свою функциональную нагрузку.

Рабочая зона

В данной зоне имеются: письменный/компьютерный стол, офисный стул для специалиста и два стула для первичного приема клиентов; необходимые орг. техники (ноутбук с выходом в Интернет, МФУ, канцелярия.

Также рабочая зона включает в себя:

• шкафы для хранения методического материала;

• документация (нормативная, специальная, отчетная, организационно-методическая);

• литература и печатные издания по повышению научно – теоретического уровня и профессиональной компетентности;

• программы обработки и анализа данных, полученных в результате коррекционно – диагностической деятельности

Коррекционно-развивающая зона

Он направлен на индивидуальные и групповые взаимодействия с детьми. Состоит из нескольких мини центров: учебно-игрового, интерактивного, релаксации и психологического расслабления.

Учебно-игровой центр, оснащен магнитной доской, детскими столами и стульями, развивающими играми. В этой зоне проходят коррекционно-развивающие занятия групповые и индивидуальные, диагностика детей индивидуальная.

Интерактивный центр, оснащен интерактивной доской и интерактивным столиком. Интерактивная доска – универсальный инструмент, позволяющий сделать занятия с детьми дошкольного возраста более интересными, наглядными и увлекательными. Интерактивный стол позволяет эффективно вовлекать детей в процесс обучения. В игровой форме обучение детей происходит посредством развивающих игр с помощью звуковых эффектов, сопровождения красочного видеоряда, логических задачек и т. д. Он обладает большой рабочей поверхностью. Это очень удобно при совместной работе, когда необходимо принять какое-либо совместное решение, или наглядно показать какую-либо информацию. Интерактивные и мультимедийные средства значительно расширили возможности предъявляемого познавательного материала, позволили повысить мотивацию ребёнка к овладению новыми знаниями.

Центр релаксации и психологического расслабления, оснащен сухим душем, мягким креслом, световым аквариум "Рыбки". Цель релаксации: снятие мышечного напряжения и эмоционального возбуждения. Расслабляясь, нервная система переходит на экономный режим. Последний создаёт наиболее оптимальные условия для восстановления биологического потенциала.

Релаксация является частью психологического лечения. Она помогает каждому ребёнку избавиться от накопившегося внутреннего негатива, плохого настроения, обид и сомнительных мыслей. Во время расслабления приходит ощущение свободы, лёгкости и спокойствия. Такое состояние, помогает ребёнку легко воспринимать и усваивать новый материал, радоваться жизни, быстрее забывать неудачи. Расслабляясь, возбужденные, беспокойные дети постепенно становятся более уравновешенными, внимательными и терпеливыми. Дети заторможенные, скованные, вялые и робкие приобретают уверенность, бодрость, свободу в выражении своих чувств и мыслей.